Konferencja dla uczniów przygotowujących się do polish A – Level

Już 24 marca w Szkole Studiów Słowiańskich i Wschodnioeuropejskich londyńskiego uniwersytetu UCL (UCL School of Slavonic and East European Studies) odbędzie się po raz kolejny konferencja dla uczniów przygotowujących się do egzaminów z języka polskiego na poziomie A2. Rejestracja uczestników przewidziana jest na godzinę 9.30.

Tym razem organizatorzy i twórcy konferencji zgodzili się na to, aby uczniowie przybyli w towarzystwie swoich wykładowców, pod których bacznym okiem zgłębiają tajniki wiedzy i technik egzaminacyjnych. Konferencja będzie miała charakter wykładów połączonych z warsztatami dla uczniów przygotowujących się do polish A – Level. Będzie można więc nie tylko zweryfikować swoją dotychczasową wiedzę, ale również przełożyć ją na zajęcia praktyczne, np. podczas pracy w parach, czy grupach. Będzie to panel zgodny z interakcjami uczniów i wykładowców oparty na wzajemnej współpracy.

Aleksandra Podhorodecka – prezes Polskiej Macierzy Szkolnej/ Fot. Małgorzata Bugaj-Martynowska

Trafić w dziesiątkę, rozpoznać potrzeby…

– Widzę sens w tym, że w tym roku będą obecni również nauczyciele, bo właśnie oni, chcą być zorientowani w tym, o czym będzie mowa podczas konferencji, aby móc potem realizować i kontynuować temat w klasie podczas sobotnich lekcji – mówiła Aleksandra Podhorodecka, prezes Polskiej Macierzy Szkolnej.

Lista chętnych zgłaszających się na konferencję została zamknięta kilka dni po jej ogłoszeniu, ponieważ potencjalnych uczestników było zbyt wielu, a liczba miejsc jest ograniczona. Zdaniem Aleksandry Podhorodeckiej „sam fakt, że zgłosiło się tyle osób jest wyraźnym wskaźnikiem na to, że takie przedsięwzięcia są bardzo potrzebne” i być może w przyszłości uda się realizować je dla szerszej populacji szkół polonijnych. Jednak tym razem starczyło miejsca na 120 osób podzielonych na 4 grupy. – Zebrałam informacje w poszczególnych szkołach na temat realizowanych w nich aktualnie bloków tematycznych i na tej podstawie przydzieliłam uczniów do odpowiednich grup – przyznała prezes PMS. Program Konferencji opracowany jest na podstawie czterech podstawowych paneli.

Istota tkwi w przygotowaniu

Egzamin A – Level z języka polskiego, na który składają się dwie części składowe w postaci egzaminów na poziomie AS (kandydat ma 16 lat) i A2 (17 rok życia kandydata), przeprowadzany jest pod nadzorem angielskiego inspektoratu AQA pod auspicjami Polskiej Macierzy Szkolnej w Londynie, której siedziba mieści się w Polskim Ośrodku Społeczno – Kulturalnym (POSK). A – Level wymaga odpowiedniego przygotowania – wyjaśniała Aleksandra Podhorodecka. Podczas, gdy wyniki na AS są fenomenalne, do A 2 trzeba się trochę przyłożyć. – Aby do niego podejść należy przeczytać lektury, obejrzeć wyznaczone filmy. Mam na myśli obrazy Andrzeja Wajdy – „Popiół i diament” oraz „Człowieka z marmuru”, aby potem móc umiejętnie opracować dwa tematy z czterech do wyboru. Każdy z tematów wymaga odpowiedniego przygotowania i zrozumienia poruszanej w nich tematyki oraz znajomości towarzyszącego wydarzeniom tła historycznego. Trzeba na przykład wiedzieć: „Co doprowadziło do sytuacji, że jest już koniec wojny, a mimo to Maciek nadal ma kogoś zastrzelić?” – kontynuowała prezes PMS. Od razu też widać, kto z uczniów podchodzących do egzaminów uczęszczał do polskiej szkoły, a kto przygotowywał się sam, kto robił to pod profesjonalnym okiem nauczyciela zaznajomionego z technikami egzaminacyjnymi. Ważne jest to, aby wiedzieć o czym się mówi i potrafić odpowiadać na pytania, z drugiej też strony egzaminujący muszą także reprezentować wymagany poziom i znać technikę. Błędem jest, jeżeli egzamin przeprowadzają ludzie niewtajemniczeni, bo i tak się zdarza..

Program konferencji opracowany jest na podstawie czterech podstawowych paneli. Pierwszy będzie miał miejsce przed południem, a kolejny po południu, czyli w sumie zostanie zrealizowanych osiem paneli. Podczas tegorocznej Konferencji głos zostanie oddany wyjątkowym gościom: Grażynie Smith, która będzie mówiła o kinie Wajdy, Magdalenie Bogdan, która zrealizuje temat dotyczący zagadnień II wojny światowej, Katarzynie Zachenter ze UCL School of Slavonic and East European Studies przypadła walka o niepodległość w polskiej literaturze oraz Joannie Pyłat z PUNO. Natomiast Grażynie Brodzińskiej z Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Putney, problematyka moralno – społeczna w literaturze polskiej na przykładzie tragifarsy Zapolskiej pt. „Moralność pani Dulskiej” oraz „Emigrantów” i „Tanga” Mrożka.

Tekst i fot.: Małgorzata Bugaj-Martynowska